Conferências IF Farroupilha, Congresso e Seminário Mobrec 2018

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A INFLUÊNCIA CONTEXTUAL NA RELAÇÃO CRENÇA-AÇÃO DE DUAS PROFESSORAS DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA
Andriza Pujol de Avila

Prédio: Clube Dores
Sala: Eixo I - 1b - Salão Antares
Data: 07-06-2018 01:30  – 05:30
Última alteração: 03-06-2018

Resumo


A investigação das crenças de professores no próprio contexto em que atuam é uma forma de desvelar o que pensam e como agem esses profissionais diante dos desafios da sala de aula. Nesse sentido, esse trabalho tem por objetivo apresentar a crença-ação de duas professoras de espanhol da escola pública, apontando as influências do contexto de atuação nessa relação. Trata-se de um estudo de caso desenvolvido com base na Abordagem Contextual do estudo crenças (Barcelos, 2001), sendo o questionário, a entrevista e a observação de aula os principais instrumentos de coleta de dados. Os resultados indicam que a influência do contexto é preponderante para algumas ações das professoras; os aspectos normativos, legais e orientadores das escolas parecem direcionar sobremaneira algumas ações das docentes.

Palavras- chave: Crenças; contexto; escola pública.


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