Conferências IF Farroupilha, Congresso e Seminário Mobrec 2018

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EXPERIÊNCIA DE CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA PEDAGOGIA DE GÊNEROS PARA O TRABALHO COM A LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
Carla Carine Gerhardt, Cristiane Fuzer

Prédio: Colégio Coração de Maria
Sala: Eixo II - 2b - Sala A
Data: 07-06-2018 01:30  – 05:30
Última alteração: 03-06-2018

Resumo


Neste trabalho, são apresentados e analisados passos metodológicos e resultados de processo de produção textual conjunta de narrativa, realizada por estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, sob mediação de professor em formação na área de Letras, como etapa das ações promovidas pelo projeto de extensão Ateliê de Textos. A perspectiva de linguagem usada é a sistêmico-funcional, em que se baseia a Pedagogia de Gêneros, e o processo de leitura e escrita segue o Ciclo de Ensino e Aprendizagem proposto por essa pedagogia. Focalizam-se, neste artigo, atividades realizadas em um momento desse Ciclo: a Construção Conjunta, cujos conhecimentos sobre organização, propósito e principais aspectos linguísticos da narrativa, adquiridos na etapa anterior (leitura detalhada para Desconstrução do Gênero), são mobilizados na produção de um texto coletivo. A análise parte de análise de categorias da metafunção Ideacional para instanciação das etapas e do propósito comunicativo da narrativa no texto produzido coletivamente pelos alunos. Os resultados evidenciaram que o texto instanciado é uma narrativa, por apresentar recursos linguísticos fundamentais do gênero, sua estrutura e propósito social.


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