Conferências IF Farroupilha, Congresso e Seminário Mobrec 2018

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FACILITANDO O APRENDIZADO MATEMÁTICO.
Andreza Cavalheiro da Costa

Prédio: Clube Dores
Sala: Eixo II - 2a - Salão de Atos
Data: 07-06-2018 01:30  – 05:30
Última alteração: 03-06-2018

Resumo


Resumo: O presente artigo consiste em relatar uma prática pedagógica realizada pelas acadêmicas do curso de Licenciatura em Matemática do Campus de Júlio de Castilhos-RS, na disciplina de matemática e aplicada a uma aluna do 8° ano do Ensino Fundamental com diagnóstico de deficiência intelectual, estudante de uma escola municipal da cidade de Tupanciretã-RS. Inicialmente recebemos a  proposta das disciplinas de Laboratório de educação matemática e educação para a diversidade e inclusão, através da prática profissional integrada (PPI), a ideia de aplicar uma atividade ou confeccionar algum material que pudesse auxiliar um aluno (a) com deficiência em sala de aula. Podendo ser escolhido (a) por nós a escola e o aluno (a) para a aplicação do trabalho. Iremos falar um pouco sobre a inclusão escolar que ao longo dos anos vem mobilizando muitas autoridades e a sociedade em geral, mas para que ocorra de maneira satisfatória é preciso toda uma transformação no plano pedagógico das escolas e também uma adaptação do ambiente e formação de professores para receber todos os alunos, por fim descreveremos nossa prática com nossas observações e aprendizados e conclusões obtidas.


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